CONTEÚDO TRASH

A EPIDEMIA DA REALIDADE

da TV Trash às Redes Sociais

Por Heitor Jorge Lau

  "A condição de nossa independência e de nossa força repousa de fato no que formos capazes de fazer com nossa mente."

            O realismo é a linguagem insuportável da mídia que está aí...

            Nos anos 60, uma década e tanto após o início da televisão no Brasil, o grande tema dos primeiros cursos superiores de comunicação era a linguagem do novo meio. Haveria uma especificidade da linguagem da TV? Poderia ser diferente daquela do cinema? Daria para distanciá-la da "velha" linguagem estática do teatro? Mais de sessenta anos depois, a pergunta continua — mas o palco mudou radicalmente. Hoje não se fala apenas em TV: fala-se em feeds, em reels, em lives, em podcasts, em conteúdo gerado por inteligência artificial. E o realismo, que já era a ditadura da televisão, tornou-se a religião das redes sociais. O objeto da câmera continua exercendo sobre quem filma uma poderosa ditadura: se do outro lado há sempre uma pessoa real, uma paisagem real, uma vida real — como optar por outra linguagem? Ao realismo da matéria parece dever corresponder um realismo na forma. E assim, a avalanche continua — agora com mais telas, mais canais, mais algoritmos.

 

            Da pegadinha ao prank: o realismo pré-fabricado se reinventa

            O que antes era o realismo reencenado do Linha Direta ou o realismo coreografado dos artistas em joguinhos ridículos de auditório, hoje é o prank do TikTok — roteirizado, ensaiado, publicado como se fosse espontâneo. A câmera escondida virou câmera fingida de estar escondida. O espectador sabe que é falso. O criador sabe que o espectador sabe. E mesmo assim, ambos fingem que não. O Big Brother de outrora — que pelo menos confinava suas criaturas em um espaço físico controlado — foi substituído pelo confinamento voluntário do influenciador em sua própria câmera. Agora o reality é perpétuo, vinte e quatro horas, sete dias por semana, publicado em doses diárias como se fosse a vida real. E talvez seja — o que é ainda mais perturbador. A tentativa de imitar o realismo é a ração diária também dos criadores de conteúdo, através do cenário cuidadosamente desordenado, das roupas estrategicamente casualizadas, da voz propositalmente cansada — tudo isso forçado pelo campo estreito da câmera do celular, do rosto que surge em primeiríssimo plano, agora suavizado por filtros que simulam pele de porcelana.

 

            A contradição interna: quando o realismo falha em ser real

            O realismo do objeto frequentemente se choca com o realismo na forma de mostrá-lo, e o efeito de realidade se desfaz. Nas redes, a fala "autêntica" do criador deveria ser análoga à fala operativa real — não deveria parecer ensaiada, literária, nem lida de teleprompter. Mas os influenciadores frequentemente não conversam: discursam para a câmera em takes nos quais as coisas não são vividas, mas descritas como tendo sido vividas. Tampouco é o realismo que vigora quando um criador reage sozinho — em voz alta, para ninguém — a um vídeo, a uma notícia, a si mesmo. Quem faz isso realmente, fora das câmeras? E a iluminação: nada menos realista que o ring light onipresente dos criadores de conteúdo, onde a luz cai perfeitamente sobre o rosto, colocando-os no centro de um halo que os destaca irrealisticamente do fundo cuidadosamente desfocado. Nesses momentos, a linguagem da rede torna-se simbólica — e não por adoção intencional de um programa estético, mas por quebra involuntária dele.

 

            A nova camada: quando a inteligência artificial entra em cena

            Em 2026, contudo, o problema ganhou uma dimensão que o texto original não poderia prever. Se antes a TV prometia realismo e entregava encenação — e o espectador atento percebia a costura —, hoje temos conteúdo gerado por inteligência artificial que é, para o olho comum, indistinguível do real. O vídeo que parece ao vivo é sintético. A voz que soa familiar é clonada. O rosto que gesticula com naturalidade nunca existiu. O realismo já não é uma aspiração da mídia — é uma ameaça que ela carrega dentro de si. Não se trata mais de uma TV que fingia ser real sem conseguir. Trata-se de um ecossistema que consegue ser tão real quanto o real, a ponto de o real precisar se justificar. O deepfake é o Linha Direta perfeito: a reencenação que não admite ser reencenação. E o espectador — que já não confia no que vê na TV, que já desconfia do que lê no feed — agora está diante de um objeto que desafia até mesmo sua percepção sensorial.

 

            Os apresentadores continuam — agora se chamam influenciadores

            Mas não basta ter uma programação da pior espécie — são necessários também péssimos apresentadores. É impressionante a avalanche de criadores de conteúdo insuportáveis que inundam as plataformas. Certo influenciador fala como se tivesse engolido um algoritmo, repetindo as mesmas fórmulas de engajamento com variações mínimas. Outra chega ao ridículo de fingir emoção diante de uma câmera enquanto seu gestor de tráfego acompanha os números em tempo real. Para quem não gosta desse formato, é possível optar pelos comentaristas políticos que surgem em todos os canais, lançando todo santo dia a figura insuportável de alguém que jura de pés juntos que se importa com o sofrimento alheio — e que, ao mesmo tempo, monetiza esse sofrimento com anúncios de suplementos alimentares e cursos de gestão financeira. A imagem dos influenciadores diante da câmera dizendo as mesmas bobagens — ou outras bobagens — para o seguidor ou com a audiência participante nos comentários, firmemente convictos de sua genialidade algoritmicamente contestadora, se traduz em amadorismo rançoso embrulhado em estratégia de conteúdo.

 

            O antídoto continua o mesmo

            O que mudou, portanto, não foi o problema — foi sua escala, sua velocidade e sua sofisticação técnica. A ditadura do realismo que antes ocupava algumas horas de grade televisiva agora ocupa cada momento disponível da atenção humana: no bolso, no pulso, no carro, na cama. E o antídoto? Continua sendo o mesmo que era — e o mesmo que sempre foi, desde antes da TV, desde antes do rádio, desde antes da imprensa. A mente crítica. A capacidade de perguntar: quem fez isso? Por quê? Para quem? O que está sendo mostrado, e o que está sendo escondido atrás da luz perfeitamente posicionada? Em um ecossistema de mídia onde até o real precisa provar que é real, a mente que se recusa a consumir passivamente não é apenas um luxo intelectual. É um ato de resistência.

 

A IMPOSSIBILIDADE DE VIVER O PRESENTE

A IMPOSSIBILIDADE DE SER PRESENTE

a ilusão do presente e o mistério de existir

por Heitor Jorge Lau

            Será que envelhecemos? Vamos por partes. O passado é constituído da história de cada indivíduo. O futuro não passa de prospecção. Portanto, o passado não existe porque não há como revivê-lo a não ser por intermédio de lembranças, memórias, ... O futuro também inexiste, afinal, é futuro e não existe forma de vivê-lo por antecipação, somente por imaginação. E o presente? Será que o presente existe? Eu não creio na existência dele porque o intervalo entre o passado e futuro é tão infinitamente pequeno que não há a mínima possibilidade de medi-lo. Neste exato momento, tudo, absolutamente tudo que lembrei, pensei, idealizei, escrevi não pertence mais ao suposto presente e muito menos ao futuro. Tudo se dissolveu no passado. Enfim, que mistério da vida é este que não conseguimos ser presentes?

            A experiência humana talvez esteja apoiada sobre um dos maiores paradoxos já concebidos pela consciência. A sensação de existência parece ocorrer dentro do tempo, mas o próprio tempo escapa de qualquer tentativa de apreensão concreta. O passado permanece inacessível, preservado apenas como memória fragmentada, enquanto o futuro ainda não encontrou forma suficiente para existir além da expectativa e da imaginação. Entre ambos surge a ideia de presente, frequentemente tratada como realidade absoluta, embora jamais possa ser detida, observada ou medida em sua totalidade. No instante em que qualquer percepção é reconhecida, esse suposto presente já desapareceu, transformando-se imediatamente em lembrança.

            A memória ocupa um papel central nesse fenômeno. Grande parte da identidade humana é construída sobre acontecimentos que já deixaram de existir materialmente. O passado, nesse sentido, não permanece vivo como acontecimento, mas apenas como representação interior. Cada lembrança constitui uma reconstrução imperfeita, frequentemente alterada pelas emoções, pelos desejos e pelas interpretações acumuladas ao longo da vida. Aquilo que parece sólido na história pessoal talvez não passe de uma narrativa reorganizada pela mente para sustentar alguma coerência emocional. O passado, portanto, não é um território acessível, mas um eco subjetivo preservado na consciência.

            O futuro apresenta uma condição ainda mais abstrata. Nenhuma experiência futura pode ser realmente vivida antes de ocorrer. Todo pensamento voltado ao amanhã permanece restrito ao campo da projeção, da expectativa e da hipótese. A ansiedade, a esperança, o medo e o planejamento são manifestações psicológicas direcionadas a algo que ainda não adquiriu existência concreta. Mesmo os projetos mais detalhados continuam pertencendo ao universo da imaginação até que se convertam em experiência. O futuro, por mais influente que seja sobre decisões e emoções, continua sendo uma construção mental incapaz de oferecer qualquer garantia de realidade.

            Diante dessa divisão entre memória e expectativa, surge a noção do presente como tentativa de estabelecer um ponto fixo dentro do fluxo temporal. Contudo, a própria ideia de presente revela uma dificuldade quase insolúvel. O intervalo que separa passado e futuro parece infinitamente pequeno, tão breve que desaparece antes mesmo de ser percebido conscientemente. Qualquer palavra pronunciada, qualquer pensamento elaborado ou qualquer sensação reconhecida já pertence ao domínio daquilo que acabou de passar. O presente parece existir apenas como fronteira abstrata, jamais como território habitável. A consciência humana talvez esteja condenada a perseguir um instante impossível de alcançar.

            Esse mistério conduz a uma reflexão profunda sobre a própria condição da existência. A vida é frequentemente descrita como uma sequência de momentos presentes, mas talvez essa definição não corresponda exatamente à realidade da experiência. A percepção humana parece sempre atrasada em relação aos acontecimentos, como se toda compreensão surgisse alguns instantes depois da própria existência dos fatos. A consciência não captura o tempo em sua origem. Ela apenas organiza rastros deixados por ele. Assim, viver talvez não signifique habitar plenamente o presente, mas acompanhar continuamente o desaparecimento das experiências.

            A ciência contemporânea também oferece elementos que intensificam essa inquietação filosófica. A física moderna demonstra que o tempo não possui necessariamente a estabilidade intuitiva percebida no cotidiano. Em determinadas teorias, passado, presente e futuro podem coexistir de formas ainda incompreendidas pela percepção humana comum. A relatividade revela que o tempo varia conforme movimento e gravidade, enfraquecendo a ideia de um presente universal compartilhado igualmente por todos. Aquilo que parece absolutamente evidente para os sentidos pode representar apenas uma adaptação biológica produzida para facilitar sobrevivência, e não uma descrição fiel da realidade profunda do universo.

            Dentro dessa perspectiva, o envelhecimento também assume um significado diferente. A impressão de envelhecer normalmente está associada à passagem do tempo, ao acúmulo de lembranças e às transformações do corpo. Contudo, se o tempo jamais pode ser realmente habitado, talvez envelhecer não seja exatamente um processo vivido conscientemente. A existência simplesmente ocorre enquanto o organismo se transforma silenciosamente. Não existe percepção contínua da velhice. Existem apenas comparações entre memórias antigas e condições atuais. A vida não anuncia sua passagem. Apenas deixa vestígios progressivos sobre matéria, emoções e consciência.

            Essa compreensão altera profundamente a maneira de interpretar a própria existência. Em vez de imaginar uma trajetória linear claramente dividida entre passado, presente e futuro, surge a possibilidade de enxergar a vida como um fluxo incessante de desaparecimentos. Tudo aquilo que é sentido já começa imediatamente a afastar-se da percepção. Cada conversa termina enquanto ainda acontece. Cada pensamento envelhece no mesmo instante em que nasce. Cada emoção inicia seu processo de dissolução no momento exato em que se manifesta. A existência humana talvez seja constituída menos por permanências e mais por perdas contínuas quase imperceptíveis.

            Mesmo assim, talvez resida justamente nesse desaparecimento constante uma das dimensões mais belas da vida. A impossibilidade de reter o presente torna cada experiência profundamente rara e irrepetível. Nenhum instante retorna exatamente igual. Nenhuma emoção pode ser reproduzida com perfeição. Nenhuma fase da existência permanece intacta. A consciência humana talvez encontre significado não apesar da impermanência, mas precisamente por causa dela. A fragilidade do tempo confere intensidade às experiências, profundidade às lembranças e valor à própria existência.

            No fim, permanece o mistério fundamental. O ser humano busca continuamente compreender o tempo, mas talvez esteja preso a uma estrutura de percepção incapaz de observá-lo diretamente. O passado sobrevive apenas como reconstrução. O futuro permanece aprisionado na imaginação. O presente dissolve-se antes de ser alcançado. Ainda assim, a vida continua acontecendo de maneira ininterrupta, silenciosa e irreversível. Talvez a existência não consista em possuir o tempo, mas apenas em atravessar sua corrente invisível enquanto a própria vida, lentamente, se consome.

 

ENTRE LER E PENSAR E ESCREVER

POR QUE ESCREVER SOBRE O QUE SE LÊ TRANSFORMA O APRENDIZADO

por Heitor Jorge Lau

            A experiência da leitura costuma ser tratada como um ato simples e quase automático, como se bastasse o contato visual com palavras organizadas para que o conhecimento fosse absorvido. No entanto, diferentes modos de interação com o texto produzem efeitos cognitivos bastante distintos. A leitura acompanhada de escrita, seja na forma de transcrição, anotações marginais ou elaboração de resumos, mobiliza processos mentais mais complexos do que a leitura passiva. Essa diferença não se limita à intensidade da atenção, mas envolve a própria arquitetura do pensamento em operação.

            Quando ocorre apenas leitura, o cérebro tende a percorrer o texto em um fluxo contínuo, ativando reconhecimento lexical, interpretação sintática e construção de sentido global. Há, sem dúvida, atividade cognitiva relevante nesse processo. Contudo, essa atividade pode permanecer em um nível mais superficial, especialmente quando o conteúdo não apresenta grande desafio ou quando o ritmo de leitura se torna automático. A informação é captada, mas nem sempre é reorganizada internamente de forma duradoura. A compreensão pode existir, mas a retenção e a capacidade de reconstrução do conteúdo frequentemente se mostram frágeis.

            Em contraste, a leitura acompanhada de escrita introduz uma ruptura nesse fluxo contínuo. A necessidade de registrar, reorganizar ou resumir o conteúdo obriga o sistema cognitivo a desacelerar e a operar em múltiplas camadas simultaneamente. Não se trata apenas de entender o que está sendo lido, mas de selecionar o que é essencial, reformular ideias e estabelecer relações entre conceitos. Esse movimento exige a ativação da memória de trabalho de maneira mais intensa, além de convocar processos de síntese e abstração.

            Ao escrever sobre aquilo que se lê, ocorre uma espécie de reconstrução do texto dentro da própria mente. As palavras deixam de ser apenas recebidas e passam a ser manipuladas. Essa manipulação implica escolhas: o que manter, o que descartar, como reorganizar. Cada decisão desse tipo fortalece as conexões neurais relacionadas ao conteúdo, tornando o aprendizado mais sólido. A escrita, nesse sentido, funciona como uma forma de pensamento externalizado, permitindo que ideias sejam testadas, reorganizadas e refinadas.

            Outro aspecto relevante reside na diferença entre reconhecimento e evocação. A leitura passiva favorece o reconhecimento: ao reler um trecho, surge a sensação de familiaridade. No entanto, essa familiaridade pode ser enganosa, pois não garante a capacidade de reproduzir ou aplicar o conhecimento de forma autônoma. Já a escrita exige evocação. Para resumir ou explicar um conceito, torna-se necessário recuperá-lo da memória e reorganizá-lo. Esse esforço de recuperação fortalece significativamente a aprendizagem.

            A questão da reflexão também se insere nesse contexto de maneira complexa. Existe uma tendência a imaginar a reflexão como um momento posterior ao contato inicial com o conteúdo, como se fosse uma etapa separada e mais elaborada do pensamento. De fato, a reflexão pode ocorrer após a leitura, especialmente quando há tempo para maturação das ideias ou quando novas informações entram em diálogo com o que já foi aprendido. Leituras complementares, nesse cenário, ampliam o repertório e permitem a construção de perspectivas mais sofisticadas.

            Entretanto, a reflexão não se limita ao momento posterior. Durante a própria leitura, especialmente quando acompanhada de escrita, já se instauram microprocessos reflexivos. Cada tentativa de resumir, cada dúvida que emerge, cada conexão estabelecida com conhecimentos prévios representa uma forma de reflexão em ato. A diferença está no grau de profundidade e na continuidade desse processo. Em alguns casos, a reflexão inicial é fragmentária e intuitiva, enquanto a reflexão posterior tende a ser mais estruturada e deliberada.

            O tempo também desempenha um papel fundamental. Ideias recém captadas frequentemente passam por um período de reorganização interna, no qual conexões são fortalecidas ou descartadas. Esse fenômeno sugere que a reflexão pode se estender para além do momento imediato da leitura, ocorrendo de maneira difusa ao longo do tempo. Situações cotidianas, novas leituras ou até mesmo momentos de aparente distração podem reativar conteúdos previamente assimilados, permitindo novas interpretações.

            A interação entre leitura, escrita e reflexão revela, portanto, que o aprendizado não é um evento pontual, mas um processo dinâmico. A leitura isolada pode ser suficiente para um contato inicial com o conhecimento, mas tende a produzir resultados mais efêmeros. A escrita, ao exigir reorganização ativa do conteúdo, transforma esse contato em algo mais consistente. Já a reflexão, distribuída entre o momento da leitura e períodos posteriores, atua como um mecanismo de aprofundamento e integração.

            Dessa forma, diferentes modos de abordagem do texto não apenas alteram a quantidade de informação retida, mas modificam qualitativamente a maneira como o conhecimento é estruturado. A leitura que se desdobra em escrita e reflexão deixa de ser um ato de consumo e passa a constituir um exercício de elaboração. Nesse movimento, o pensamento deixa de ser apenas receptor e assume um papel construtivo, produzindo não apenas compreensão, mas também transformação intelectual.